A aplicación desta metodoloxía propón cambiar a estrutura da actividade nas aulas, é dicir, a forma en que os estudantes traballan na clase, por tres razóns fundamentais: atención á diversidade, desenvolvemento de valores e desenvolvemento das competencias clave e das intelixencias múltiples.

A flipped classroom, ou clase ao revés, é un modelo pedagóxico que propón reformular a estrutura tradicional dunha clase. En vez de centrar as horas lectivas en explicacións do profesor para que logo os alumnos exerciten na casa o aprendido, o que se fai é presentar ao alumno a aproximación aos contidos na casa (mediante vídeos, presentacións, etc.), para logo, na clase, traballalos e practicalos xunto ao profesor e ao resto de compañeiros. A implicación dos alumnos no seu propio proceso de aprendizaxe incide directamente sobre a súa motivación para progresar na súa formación integral.

Todas as reflexións sobre o rendemento dos estudantes españois fan fincapé, dunha ou outra maneira, na necesidade de que estes adquiran un nivel óptimo de comprensión lectora para ter éxito en calquera aprendizaxe. Así pois, este artigo pretende animar a todos os profesores, non só aos de Lingua Galega e Literatura ou idiomas, a traballar cos alumnos esta competencia fundamental.

A LOMCE presenta as destrezas comunicativas como competencias transversais que deben potenciarse e favorecerse en todas as materias. Este artigo ofrece algunhas reflexións e pautas para que os profesores poidan dispor de ferramentas que lles permitan guiar os alumnos no desenvolvemento das súas capacidades comunicativas orais.

Coa aplicación dos PBL na aula trataremos de dar un xiro á aprendizaxe tradicional: pasaremos de concluír facendo as comúns preguntas aos nosos alumnos, para comprobar o aprendido, a formular unha tarefa a partir da cal desenvolverá a súa aprendizaxe.

A mochila para cultivar o talento emprendedor contén cinco elementos esenciais para facer unha boa travesía educativa a través da aprendizaxe. Este artigo explícaos con detalle, para logo programar actividades capaces de desenvolver a competencia emprendedora.